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                                產品資料

                                Y迷宮實驗

                                如果您對該產品感興趣的話,可以
                                產品名稱: Y迷宮實驗
                                產品型號:
                                產品展商: 其它品牌
                                產品文檔: 無相關文檔


                                Y迷宮實驗  的詳細介紹

                                實驗方法原理 通過燈光和電刺激,使動物形成回避條件反射,觀察和記錄動物的回避條件反應能力和空間辨別能力。分析和推斷動物的學習、記憶和空間認知等方面的能力。

                                實驗材料 大鼠 小鼠

                                儀器、耗材 Y-迷宮由三等分輻射式迷路箱   控制儀

                                實驗步驟

                                一、方法

                                1. 篩(預)選

                                (1)將大鼠放入Y-迷宮箱中適應3~5 min后,給予適當電擊至其對3臂均探索進入為止。選擇活躍,對電擊反應較敏感,逃避反應迅速者供測試用。淘汰反應過于遲鈍或特別敏感的大鼠。

                                (2)預選出達到電擊次數≤3次時連續2次正確反應的動物,即對電擊反應較敏感的大鼠供實驗用。

                                (3)在上述初步篩選的基礎上,通過正式迷宮訓練,淘汰達不到學會標準(學不會)的大鼠。

                                2. 正誤判定的標準

                                大鼠受電擊后從起步區直接逃到安全區或通電后10s內一次性跑向安全區為“正確反應”,若逃到無燈光的另一臂,則記為錯誤反應。

                                3. 達標(學會)標準

                                (1)連續10次中有9次或以上正確反應(正確反應率≥90%)定為學會標準。

                                (2)每個實驗日進行20次訓練測試,錯誤反應次數(errors number EN)≤2次。全天總反應時間(total reaction time TRT)≤120s作為判定大鼠學會的標準。因為EN反映大鼠反應的正確程度,TRT反映大鼠反應時間的長短,可綜合評價大鼠的學習記憶能力,因而此標準更為合理。

                                以上為每只大鼠達標(學會)標準,全組大鼠達標(學會)標準為全組正確率(學會動物數/該組動物總數×)達85% 以上。

                                4. 學習測試

                                實驗時先將大鼠放入迷宮中適應3~5 min,然后再開始正式實驗。

                                (1)隨機休息法:安全區以無規則次序變換,以訓練大鼠辨別燈光刺激及安較好的的能力,大鼠受電擊后逃到安全區后,燈光繼續作用10~15s,熄燈后結束一次測試,大鼠所在支臂就作為下一次測試的起點,兩次測試時間間隔為30s或休息1 min 后再予以第2次測試,依次重復,測試至達連續9/10標準。

                                (2)隨機不休息法:安全區以無規則的次序變換開始時,對大白鼠所在支臂與另一支臂通電,動物在電擊下逃竄至燈光區后再保持l0s或30s為一次測試。然后動物所在支臂為下次測試的起始位置進行下一次測試。

                                (3)順序法:三臂末端按Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅰ臂輪流作為起步區或安全區。

                                以上方法還可以分為兩類:①每天固定訓練次數,一般是20次,連續訓練3~4 d。大鼠一般都能達到學會標準。②不固定訓練次數,采用分段連續訓練法,即每訓練10次,休息1 min,連續訓練直到學會為止,訓練在1 d內完成。一般多采用**種方法。

                                5. 記憶保持(再現)測試

                                學習測試24 h、48 h、1周、30 d后,再以同樣方法測試至9/10標準,正確反應次數定為A,以A/10表示記憶的保持能力,此值越高說明記憶力越好。

                                二、觀察指標

                                1. 達標所需的訓練次數(電擊次數、反應次數、測試次數):用動物學習達到學會標準前所需的測試數,表示其空間分辯反應的學習記憶成績。

                                2. 達標所需的天(日)數:記錄每只大鼠達到學會標準所用的日數。

                                3. 錯誤反應次數(errors number EN ):一個實驗日完成所有反應中錯誤反應的次數。

                                4. 全天總反應時間(total reaction time TRT):動物的反應時(潛伏期)指從信號燈亮開始至大鼠第1次逃至燈亮區為止所耗的時間,全天總反應時是一個實驗日(全天)完成所有反應(包括正確反應和錯誤反應)所需時間。

                                5. 主動回避率:大鼠在燈亮后但未通電的5s內完成逃避反應的次數占總反應次數的百分率。安全區燈亮,電刺激尚未開始時,大鼠即逃往安全區表明大鼠已經形成了明暗辨別條件反射(主動回避反應)。

                                6. 正確反應率(行為正確率):正確反應數占總測試數的百分比。

                                7. 全組正確率:學會動物數占該組動物總數的百分比。

                                8. 3d學會率:訓練第3d達學會標準的動物數占該組動物總數的百分比。動物數占該組動物總數的百分比。




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